EDUCAÇÃO

Ser um homem que monumenta a vida!

Ser um homem que monumenta a vida!
Após a participação num dos encontros do Círculo de Homens que sustento com alguns amigos, escrevi o texto “Velar o Fogo do Masculino Sagrado”, que expressa as reflexões que surgiram desse encontro, sobre como me tornar digno do Masculino Sagrado. Essa reflexão, depois desdobrou-se no que significa para mim Ser Digno.   Algum tempo depois, li este poema de Manoel de Barros, que começou a me dar algumas pistas sobre esse novo tema, e abriu um campo profundo de reflexão e percepção:   “Venho de nobres que empobreceram   Restou por fortuna a soberbia.   ...
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O Propósito como força propulsora da Liderança do Coração

Quem já experimentou estar na liderança de um grupo, seja numa empresa, uma organização social, um projeto voluntário, ou mesmo na vida pessoal – numa viagem, no dia a dia com a família ou com os amigos – talvez tenha se deparado com a seguinte pergunta: como manter as pessoas motivadas, comprometidas e proativas? Em muitos momentos, nós entramos na investigação dessa pergunta com alguns pressupostos, como:   Trabalhar em grupo é muito difícil   Lidar com “o ser humano” é muito difícil   Pouca gente é realmente comprometida e proativa   Se...
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A pedagogia do círculo na educação

Serviraser – educação & liderança   Conversar em círculo pode ser uma poderosa ferramenta pedagógica, tanto nos processos educativos que sustentamos com nossos educandos quanto no trabalho de desenvolvimento de nossa equipe educativa. O círculo é uma forma eficiente de cultivar os diversos dons da Liderança do Coração, e aqui destacaremos a Cocriação, a Empatia, a Integridade e o Empreendedorismo.   Essa metodologia de conversa é uma das mais antigas de nossa história humana – muito provavelmente os primeiros agrupamentos humanos sentavam em círculo, ao redor da fogue...
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Um olhar para processos

Um olhar para processos
Estamos muito acostumados a refletir sobre “o que” fazemos. Por exemplo, discutimos muito na educação sobre quais as metodologias que utilizamos e as atividades que realizamos com os educadores, numa parada pedagógica, ou com os educandos, nos diversos espaços de aprendizagem que possuímos. Em contrapartida, não discutimos com a mesma frequência o “como” fazemos o que fazemos, ou seja, qual a nossa maneira de vivenciar e se apropriar dessas metodologias e atividades.   Fazendo uma analogia, podemos considerar que o “o que” é o instrumento (como um violão), a arma (como uma espada) o...
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A aventura de se relacionar

Somos capazes de tolerar a dor e o desespero? O discurso nas ruas e nas mídias diz que não: por isso precisamos nos anestesiar, comendo, bebendo, fumando, comprando, enfim, aliviando o “sofrimento do dia a dia”. Com humor, estampamos em camisas: se não fumo, não bebo e não trepo, então não vivo. A vida se iguala ao prazer de anestesiar uma existência sem significado, e como não é possível tolerar o contato com essa dura realidade nem um segundo, temos que nos anestesiar com cada vez mais intensidade e mais rápido, sem dar uma chance sequer para a consciência e a verdade. Eu fui uma criança vi...
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Espiritualidade Orgânica

Estive meditando sobre a semelhança de certos comportamentos que experimento em ambientes de desenvolvimento humano e espiritual e a seção de orgânicos do supermercado. Em meu processo de vida, percebi que às vezes, no campo das emoções e do espírito, posso confundir o que parece lindo e deliciso – mas que é feito à base de agrotóxicos emocionais – e aquilo que parece meio defeituoso – mas esconde um incomparável sabor de vida e saúde. No supermercado, a seção de “não-orgânicos” é composta de legumes e verduras altivos, super coloridos, grandes, bem formados. Um bom exemplo é a cenoura: a pob...
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